Воспитание и его влияние на характер и моральные качества личности

или
Гены пальцем не задавишь
псевдо-научное исследование

Ах, воспитание! Ох, воспитание! Сколько написано научных и околонаучных трактатов, сколько сломано копий, сколько порушено судеб! У нас каждый сам себе воспитатель - давно известно, что уж в чем, в чем, а в медицине и в педагогике разбирается каждый второй житель бывшего огромного Советского Союза. А первый тоже в них прекрасно разбирается, просто считает недостойным себя говорить об этом вслух - о чем тут говорить, если и так все очевидно?
Действительно очевидно: воспитывай ребенка правильно, и вырастет замечательный гражданин, достойный звания советского гражданина (а теперь вместо слова "советского" пишем российского, белорусского, украинского, киргизского...нужное подчеркнуть). Что значит "воспитывать правильно"? Ну-у, товарищи, просто стыдно в двадцать первом веке оставаться такими...гм...дремучими. Хорошо, значит, воспитывать. Как? Ну, как: "Крошка-сын к отцу пришел, и спросила кроха" - далее по тексту. Теперь остался просто-таки пустячок - объяснить, что такое хорошо, что такое плохо - и пирожок готов. Получайте достойного, умного, правильного, вежливого, замечательного человека двадцать первого века.( Read more... )

Воспитание и его влияние на характер и моральные качества личности

или
Гены пальцем не задавишь
псевдо-научное исследование

Ах, воспитание! Ох, воспитание! Сколько написано научных и околонаучных трактатов, сколько сломано копий, сколько порушено судеб! У нас каждый сам себе воспитатель - давно известно, что уж в чем, в чем, а в медицине и в педагогике разбирается каждый второй житель бывшего огромного Советского Союза. А первый тоже в них прекрасно разбирается, просто считает недостойным себя говорить об этом вслух - о чем тут говорить, если и так все очевидно?
Действительно очевидно: воспитывай ребенка правильно, и вырастет замечательный гражданин, достойный звания советского гражданина (а теперь вместо слова "советского" пишем российского, белорусского, украинского, киргизского...нужное подчеркнуть). Что значит "воспитывать правильно"? Ну-у, товарищи, просто стыдно в двадцать первом веке оставаться такими...гм...дремучими. Хорошо, значит, воспитывать. Как? Ну, как: "Крошка-сын к отцу пришел, и спросила кроха" - далее по тексту. Теперь остался просто-таки пустячок - объяснить, что такое хорошо, что такое плохо - и пирожок готов. Получайте достойного, умного, правильного, вежливого, замечательного человека двадцать первого века.( Read more... )

Воспитание и его влияние на характер и моральные качества личности

или
Гены пальцем не задавишь
псевдо-научное исследование

Ах, воспитание! Ох, воспитание! Сколько написано научных и околонаучных трактатов, сколько сломано копий, сколько порушено судеб! У нас каждый сам себе воспитатель - давно известно, что уж в чем, в чем, а в медицине и в педагогике разбирается каждый второй житель бывшего огромного Советского Союза. А первый тоже в них прекрасно разбирается, просто считает недостойным себя говорить об этом вслух - о чем тут говорить, если и так все очевидно?
Действительно очевидно: воспитывай ребенка правильно, и вырастет замечательный гражданин, достойный звания советского гражданина (а теперь вместо слова "советского" пишем российского, белорусского, украинского, киргизского...нужное подчеркнуть). Что значит "воспитывать правильно"? Ну-у, товарищи, просто стыдно в двадцать первом веке оставаться такими...гм...дремучими. Хорошо, значит, воспитывать. Как? Ну, как: "Крошка-сын к отцу пришел, и спросила кроха" - далее по тексту. Теперь остался просто-таки пустячок - объяснить, что такое хорошо, что такое плохо - и пирожок готов. Получайте достойного, умного, правильного, вежливого, замечательного человека двадцать первого века.( Read more... )

И не прервется связь времен...

Мамско-бабуинское.

Когда-то давным-давно, когда небо было синее, снег белее, сахар слаще, а мы моложе, мы с сестрой и мамой каждое лето вывозили на юг, на самое синее в мире Черное море мое, трех юных девиц с разницей в возрасте два года между каждой. Сначала моя племянница, через два года - моя старшая дочь, а еще через два - младшая, которая впервые попала под ласковое и полезное черноморское солнышко в нежном возрасте полутора лет. Проводили мы в благословенном Лазаревском месяц, а то и больше, делать там было практически нечего - ну, загорать, купаться, гулять по парку, иногда (но очень редко, потому что с этой троицей тяжеловато) мы ездили в Сочи в цирк. А остальное время отдыхали мозгами, играли в "умственные" игры (до сих пор жалею, что не могу теперь вспомнить одну из них, математическую. Мы с сестрой азартно играли в нее все пляжно-загарное время), болтали и сражались с детьми. Эти сражения отнимали у нас практически все время и, собственно, и послужили темой для данного поста. Как-то раз, когда все три девицы уже хорошо разговаривали и рассуждали (замечу в сторону - слишком хорошо), мы с сестрой, будучи обе лингвистами по образованию и призванию, провели свое собственное скромное летнее лингвистическое исследование на тему "Частотность употребления подрастающим поколением различных лексических единиц". Всего я, разумеется, за давностью лет не помню - мы еще и выводы какие-то делали из своих наблюдений, но вот три момента запечатлелись в памяти навеки.
Самым часто употребляемым местоимением было - что? Правильно! Личное местоимение "я".
Самым часто употребляемым глаголом оказался глагол "хочу".
Самой часто употребляемой частицей была, разумеется, частица "не".

К чему это я? А внучка-то! Сандра! Черноглазое мое капризное сокровище!
Самое часто употребляемое местоимение у Сандры...Ну? Ну же?! Точно! "Я"!
Глагол? И тут вы не ошиблись. Глагол "хочу".
Частица? Ну, поднапрягитесь чуть-чуть! Бинго! Частица "не"!
Что в целом создает одну наиболее часто употребляемую фразу: "Ба-бусь-ка! А я хотю..." Или: "А я не хотю..."
Причем с логическим ударением, разумеется, на "я".

Ничегошеньки не меняется, Господи. Только небо было тогда синее, снег белее, са... Ах, да, простите, что-то я увлеклась. Об этом уже упоминалось.

И не прервется связь времен...

Мамско-бабуинское.

Когда-то давным-давно, когда небо было синее, снег белее, сахар слаще, а мы моложе, мы с сестрой и мамой каждое лето вывозили на юг, на самое синее в мире Черное море мое, трех юных девиц с разницей в возрасте два года между каждой. Сначала моя племянница, через два года - моя старшая дочь, а еще через два - младшая, которая впервые попала под ласковое и полезное черноморское солнышко в нежном возрасте полутора лет. Проводили мы в благословенном Лазаревском месяц, а то и больше, делать там было практически нечего - ну, загорать, купаться, гулять по парку, иногда (но очень редко, потому что с этой троицей тяжеловато) мы ездили в Сочи в цирк. А остальное время отдыхали мозгами, играли в "умственные" игры (до сих пор жалею, что не могу теперь вспомнить одну из них, математическую. Мы с сестрой азартно играли в нее все пляжно-загарное время), болтали и сражались с детьми. Эти сражения отнимали у нас практически все время и, собственно, и послужили темой для данного поста. Как-то раз, когда все три девицы уже хорошо разговаривали и рассуждали (замечу в сторону - слишком хорошо), мы с сестрой, будучи обе лингвистами по образованию и призванию, провели свое собственное скромное летнее лингвистическое исследование на тему "Частотность употребления подрастающим поколением различных лексических единиц". Всего я, разумеется, за давностью лет не помню - мы еще и выводы какие-то делали из своих наблюдений, но вот три момента запечатлелись в памяти навеки.
Самым часто употребляемым местоимением было - что? Правильно! Личное местоимение "я".
Самым часто употребляемым глаголом оказался глагол "хочу".
Самой часто употребляемой частицей была, разумеется, частица "не".

К чему это я? А внучка-то! Сандра! Черноглазое мое капризное сокровище!
Самое часто употребляемое местоимение у Сандры...Ну? Ну же?! Точно! "Я"!
Глагол? И тут вы не ошиблись. Глагол "хочу".
Частица? Ну, поднапрягитесь чуть-чуть! Бинго! Частица "не"!
Что в целом создает одну наиболее часто употребляемую фразу: "Ба-бусь-ка! А я хотю..." Или: "А я не хотю..."
Причем с логическим ударением, разумеется, на "я".

Ничегошеньки не меняется, Господи. Только небо было тогда синее, снег белее, са... Ах, да, простите, что-то я увлеклась. Об этом уже упоминалось.

И не прервется связь времен...

Мамско-бабуинское.

Когда-то давным-давно, когда небо было синее, снег белее, сахар слаще, а мы моложе, мы с сестрой и мамой каждое лето вывозили на юг, на самое синее в мире Черное море мое, трех юных девиц с разницей в возрасте два года между каждой. Сначала моя племянница, через два года - моя старшая дочь, а еще через два - младшая, которая впервые попала под ласковое и полезное черноморское солнышко в нежном возрасте полутора лет. Проводили мы в благословенном Лазаревском месяц, а то и больше, делать там было практически нечего - ну, загорать, купаться, гулять по парку, иногда (но очень редко, потому что с этой троицей тяжеловато) мы ездили в Сочи в цирк. А остальное время отдыхали мозгами, играли в "умственные" игры (до сих пор жалею, что не могу теперь вспомнить одну из них, математическую. Мы с сестрой азартно играли в нее все пляжно-загарное время), болтали и сражались с детьми. Эти сражения отнимали у нас практически все время и, собственно, и послужили темой для данного поста. Как-то раз, когда все три девицы уже хорошо разговаривали и рассуждали (замечу в сторону - слишком хорошо), мы с сестрой, будучи обе лингвистами по образованию и призванию, провели свое собственное скромное летнее лингвистическое исследование на тему "Частотность употребления подрастающим поколением различных лексических единиц". Всего я, разумеется, за давностью лет не помню - мы еще и выводы какие-то делали из своих наблюдений, но вот три момента запечатлелись в памяти навеки.
Самым часто употребляемым местоимением было - что? Правильно! Личное местоимение "я".
Самым часто употребляемым глаголом оказался глагол "хочу".
Самой часто употребляемой частицей была, разумеется, частица "не".

К чему это я? А внучка-то! Сандра! Черноглазое мое капризное сокровище!
Самое часто употребляемое местоимение у Сандры...Ну? Ну же?! Точно! "Я"!
Глагол? И тут вы не ошиблись. Глагол "хочу".
Частица? Ну, поднапрягитесь чуть-чуть! Бинго! Частица "не"!
Что в целом создает одну наиболее часто употребляемую фразу: "Ба-бусь-ка! А я хотю..." Или: "А я не хотю..."
Причем с логическим ударением, разумеется, на "я".

Ничегошеньки не меняется, Господи. Только небо было тогда синее, снег белее, са... Ах, да, простите, что-то я увлеклась. Об этом уже упоминалось.